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心理学科10
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075、李子勋后现代网络课
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初级 李子勋后现代网络课初级班
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后现代初级网络课件文字材料
后现代初级学习材料
01咨询师和咨询环境图片.ppt
01咨询师特质--课件.doc
02咨询师的伦理道德 知识点总汇.doc
03表演理论的学习方式的变革.doc
03回归生活：表演心理学的哲学溯源.pdf
03焦点解决短期咨询.doc
03社会变革中心理学面临的改变与挑战---课件.doc
03社会变革中心理学面临的改变与挑战---知识点总汇.doc
04高峰体验-李子勋.doc
04咨询师在临床工作的自我保护与防御---课件.doc
04咨询师在临床工作的自我保护与防御---知识点.doc
05后现代整合技术网络培训-学员互动与督导---知识点.doc
05情绪聚焦疗法--访谈格林伯格.doc
05情绪聚焦疗法.doc
06后现代主义思潮引导下的心理咨询的特点---知识点.doc
06后现代主义思潮引导下的心理咨询的特点--课件.doc
06心理治疗大师-欧文亚龙.doc
07不同层面的后现代思想特征--课件.doc
07不同层面的后现代思想特征--知识点.doc
07混沌理论VS蝴蝶效应.doc
07认识后现代主义.doc
08动力学范畴精神分析的思路及临床策略—课件.doc
08动力学范畴精神分析的思路及临床策略—知识点.doc
08心理动力学心理治疗概述.doc
08雅斯贝尔斯自传.doc
09个案详解.doc
09知识点.doc
09自体心理学与自恋-科胡特.doc
10把硬币翻过来看.doc
10后现代网络培训课程互动与督导（滨州站）-课件.doc
10后现代网络培训课程互动与督导（滨州站）-知识点.doc
10咨询师能做的和不能做的.doc
11儿童早期智力发展的思考--知识点总汇.doc
11后现代亲子关系之一：儿童早期智力发展的思考---课件.doc
11皮亚杰的认知发展理论与海伊斯科普教育方案.doc
11左右脑的功能与理论.doc
12儿童三岁前的心理发展---知识点.doc
12儿童三岁前的心理发展-课件.doc
12个体心理发展的动力过程以及心理防御机制的形成.doc
13后现代建筑学的发展解构主义建筑（十三课补充知识点二）.doc
13后现代社会学理论及现实意义（十三课知识点一）.doc
13后现代整合技术网络培训课程互动与督导（河南站）.doc
13混沌学（十三课知识点三）.doc
14当心理学遇到佛学(十四课知识点一).doc
14佛教、道教对中国人心理结构的影响（课件）.doc
14佛教因缘哲学与精神分析的主体间性（十四课知识点三）.doc
14应用佛学与心理学的对话（十四课知识点二）.doc
15佛教、道教思想与心理咨询现实（课件）.doc
15佛教对当代心理学发展的影响（十五课补充阅读二）.pdf
15佛教法师和当代心理学的对话（十五课补充阅读三）.doc
15透过修行的灵光乍现(十五课补充阅读一).doc
16 20世纪艺术美学理论的维度转换（补充知识二）.doc
16超个人心理学（第十六课补充知识一）.doc
16灵修、超个人心理学与心理咨询（课件）.doc
17禅宗参话头在精神动力学心理治疗中的整合运用（补充材料二）.pdf
17论动力学心理疗法中的_领悟(补充材料一).pdf
17在个案中探讨长程心理咨询（课件）.doc
18后现代整合技术网络课程互动与督导（成都站）课件.doc
18学会处理亲子关系（补充材料二）.doc
18再婚家庭的亲子关系问题初探(补充材料一).pdf
19海因兹•科胡特自体心理学与自恋（19课补充材料一）.doc
19童俊_自恋型人格障碍的儒家文化背景(19课材料三).doc
19自恋的概述(课件).doc
19自恋型人格障碍诊断标准的演进与问题（19课材料二）.pdf
20精神分析学中的自恋及其自恋性障碍(20课材料一).pdf
20亲密关系中的自恋需要（20课材料二）.doc
20自恋的发展及与自体客体间的关系（课件）.doc
21第二十一课（课件）.doc
21后现代理论概述（幻灯片内容）.doc
21后现代整合疗法及相关概念(21课材料三).doc
21教育心理学_后现代主义的挑战（21课材料二）.pdf
21心理疾病是看出来的（21课材料一）.doc
22后现代心理咨询实务的特征（课件）.doc
22论尼采与后现代主义（22课补充材料一）.doc
22浅析《道德经》的混沌学思想(22课补充材料二).pdf
23当代自体心理学格言选摘(23课材料二).doc
23主体间与自体心理学之差异(23课材料一).doc
24健康自恋的构成要素（课件）.doc
24现代心理治疗和学院心理学中的交叉融和趋势（24课材料三）.doc
24一致性反移情、神入、共情、包容（24课材料二）.doc
24自体心理学取向整合治疗的督导小组介绍(24课材料一).doc
25唯物辩证法和自组织的现代研究（25课材料一）.pdf
25系统论、信息论、协同学看易学原理（25课材料二）.pdf
25用耗散理论探讨生命负熵（25课材料三）.PDF
25自组织理论（课件）.doc
26幻灯片内容.doc
26扰动你对心理痛苦和心理咨询的认识（26课材料二.doc
26心理咨询是建筑而非考古()26课材料一.doc
26自组织理论在临床的应用（课件）.doc
27（幻灯片内容）.doc
27对神经网络的研究（课件）.doc
27现代思维、后现代思维对心理咨询的影响及其超越（27课材料）.pdf
28时间组织（课件）.doc
28隐喻与科学实在论(28课材料).pdf
29（课件）.doc
29应用心理意象进行心理咨询师训练和督导的方法(29课材料).doc
30反移情与角色反应（30课材料二）.pdf
30感觉分析在临床中的应用（课件）.doc
30精神分析治疗中重要工具之一_移情与反移情（30课材料一）.pdf
31后现代短程心理治疗新模式_叙事疗法的特点及其应用（31）.pdf
31言语分析（课件）.doc
32Eempathy的内涵与译名(32课材料).pdf
32神入（课件）.doc
33共情中的认知调节和情绪分享过程及其关系(33课材料 ).pdf
33神入与挫折（课件）.doc
34从心理治疗关系到其他亲密关系（课件）.doc
34亲密关系中的日常冲突及其解决（34课材料二）.pdf
34心理治疗关系（34课材料一）.pdf
35爱和婚姻(课件).doc
35李子勋：破解婚姻的心理密码（35课材料一）.pdf
35略谈婚姻关系的社会心理层面（35课材料二）.pdf
36拉康的精神分析语言观（36课材料二）.pdf
36试评拉康的精神分析理论在心理治疗中的应用(36课材料一).pdf
36言语分析的基本思路（课件）.doc
37心理咨询话语结构分析_控权与赋权(37课材料).pdf
37言语的结构 （课件）.doc
38心理治疗中非言语信息的理解与运用(38课材料).pdf
38言语的角色与功能（课件）.doc
39提问的功能（课件）.doc
39语言的心理学意义以及心理咨询中的语境识别应用（39课材料）.pdf
40论哲学咨询与心理咨询的互补（40课材料）.pdf
40治疗性提问（课件）.doc
41提问技术的具体操作方法上(课件).doc
42李子勋后现代咨询三十种提问方法.doc
42提问技术的具体操作方法下（课件）.doc
43干扰理论（课件）.doc
44咨询中的暗示与催眠（课件）.doc
45（课件）.doc
李子勋工作室后现代网络培训学员需求调查问卷.doc
