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086.湛卢·周加仙·脑与阅读【完结】
01 象征符号与人类思维的突破[防断更微0].mp3
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02 文字的诞生与认知神经功能的重组[防断更微0].mp3
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03 从猴到人：大脑的阅读能力如何形成？[防断更微0].mp3
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04 视觉皮层与阅读：大脑是如何识别文字的[防断更微0].mp3
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05 打开人脑的黑匣子：神经元的“神奇”功能[防断更微0].mp3
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06 电子阅读or纸质阅读，互联网时代我们如何读书？[防断更微0].mp3
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07 影响中文阅读的关键问题有哪些？[防断更微0].mp3
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08 第二语言学习的优势与学习时机[防断更微0].mp3
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09 阅读启蒙：“讲故事”与儿童阅读能力的发展[防断更微0].mp3
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10文学阅读的神经机制：为什么一千个读者就有一千个哈姆雷特？[防断更微0].mp3
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11 全脑神经工作空间的运行原理与高阶阅读能力的培养[防断更微0].mp3
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导读：阅读教育的本质：神经元的再利用[防断更微0].mp3
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发刊词：阅读的科学——思想的源泉[防断更微0].mp3
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